1. Présentation du niveau A2

À ce stade, l’apprenant est capable de :

• Comprendre et utiliser des phrases isolées et des expressions courantes relatives à des domaines familiers (informations personnelles, achats, environnement proche, travail).

• Comprendre des textes courts et simples et en extraire des informations précises (publicités, menus, lettres personnelles).

• Communiquer lors de tâches simples et habituelles nécessitant un échange direct et bref.

• Décrire en termes simples des aspects de sa vie quotidienne, de son environnement, de ses projets, ainsi que des événements passés ou planifiés.

• Rédiger de courts messages, notes, courriels ou lettres personnelles simples.

2. Objectifs de la formation

​Objectif général

Atteindre le niveau A2 du CECRL afin de communiquer de manière autonome dans des situations simples et prévisibles de la vie quotidienne et professionnelle.

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Objectifs opérationnels

• Se présenter et présenter quelqu’un, échanger des coordonnées.

• Décrire son travail, ses responsabilités et ses activités quotidiennes.

• Parler d’événements passés, présents et futurs simples.

• Tenir de courtes conversations au téléphone.

• Accueillir des visiteurs, suggérer, inviter, commander au restaurant.

• Décrire un objet, un produit ou un service.

• Participer à de courtes réunions et présenter brièvement sa société, ses produits ou services.

• Comprendre et rédiger des textes simples (courriels, lettres).

3. Prérequis

• Niveau A1 ou équivalent validé par une évaluation initiale.

4. Public visé

Toute personne souhaitant améliorer sa maîtrise de l’anglais pour des besoins professionnels ou personnels.

5. Durée et organisation

• Durée totale : 20 heures (10 séances de 2h), adaptable selon les besoins.

• Rythme : 1 à 2 séances par semaine, selon le calendrier fixé.

• Modalités : Présentiel, distanciel ou hybride.

6. Méthodes pédagogiques

• Approche communicative centrée sur l’expression orale.

• Jeux de rôle, simulations, descriptions d’images.

• Utilisation de documents authentiques (articles, supports audio et vidéo).

• Accès à un espace en ligne (Google Drive, Google Classroom) pour supports, exercices et suivi.

• Exercices interactifs favorisant la prononciation et la fluidité.

7. Contenu détaillé

Compétences visées

Compréhension orale

• Suivre une conversation simple et repérer les informations clés.

• Comprendre des questions et instructions prévisibles.

• Identifier l’essentiel d’annonces brèves et de sujets d’actualité simples.

Expression orale

• Échanger des informations pertinentes sur des sujets familiers.

• Utiliser des formules simples pour engager et conclure une conversation.

• Améliorer sa prononciation et son aisance.

Compréhension écrite

• Repérer des informations dans des documents simples (articles, courriels, notes).

• Comprendre un règlement simple ou des instructions.

• Identifier la structure grammaticale dans des documents authentiques.

Expression écrite

• Rédiger des notes, courriels ou lettres simples.

• Utiliser la paraphrase pour produire des textes courts.

• Décrire un événement, exprimer des remerciements ou des excuses.

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Objectifs grammaticaux

• Présent simple et continu.

• Passé simple et continu.

• Futur (going to, will).

• Present perfect.

• Verbes modaux (must, should…).

• Adjectifs et adverbes.

• Comparatifs et superlatifs.

• Noms dénombrables/indénombrables (some, any, much, many).

• Prépositions de lieu et de temps.

• Forme passive (présent).

• Conditionnel (zéro et 1).

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Objectifs lexicaux

• Vie quotidienne et activités courantes.

• Travail, produits, services.

• Téléphone, invitations, suggestions.

• Restaurant.

• Emploi du temps.

• Voyages et projets futurs.

• Courriels et correspondance simple.

8. Évaluations

Évaluation initiale

• Entretien et test de positionnement (oral/écrit).

• Analyse des besoins pour adapter le contenu pédagogique.

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Évaluations formatives

• Tests toutes les 10 heures de formation.

• Auto-évaluation via outils numériques.

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Évaluation finale

• Mise en situation réelle.

• Test oral/écrit validant la capacité à interagir 

• Critère de réussite : Atteindre au moins 70 % des objectifs pédagogiques.

9. Accessibilité

• Étude au cas par cas des besoins spécifiques.

• Solutions adaptées possibles en partenariat avec des structures spécialisées (ex. AGEFIPH).

10. Tarifs

• Au centre : 36 € / heure TTC → 720 € pour 20h.

• Sur site client : Sur devis.

11. Contact

1 Avenue du Mousseau – 91000 Évry-Courcouronnes
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 📞 06 52 55 42 09
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